La réussite éducative : l'enfant pris dans sa globalité

La réussite éducative ne se résume pas à la réussite scolaire. Elle englobe d’autres paramètres, comme la santé, les conditions de vie et de son environnement, le contexte familial, qui sont tout à fait décisifs pour réussir à l'école.

"C'est une politique partenariale" insiste George Pau-Langevin. Pour la ministre, il est indispensable d’agir en cohérence avec les autres acteurs, les collectivités territoriales, les acteurs du du périscolaire, la famille et les associations.

L'organisation cohérente de toute la journée de l’enfant est visée, comme c’est le cas dans la réforme pour les rythmes scolaires, que la ministre explique sur le terrain aux enseignants, aux élus et aux parents. George Pau-Langevin, ministre déléguée auprès du ministre de l'Education nationale, chargée de la Réussite éducative présente pour le portail du Gouvernement le champ d'action de la réussite éducative, partie intégrante de la refondation de l'école menée par Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale.

Cinq minutes avec George Pau-Langevin, ministre déléguée, chargée de la Réussite éducative